遇到别人(rén)言語刁難時(shí),該如何反擊?
遇到别人(rén)言語刁難時(shí),該如何反擊?
在語言交往中,當自己或者對(duì)方的(de)言語行爲出現突發事件或意外情況時(shí),能迅速而又恰當地做(zuò)出反應并進行處理(lǐ)。
1. 應付意外,完成預定任務
意外情況往往非表達者本人(rén)的(de)過失,也(yě)不是對(duì)方故意刁難,而是另外情況所緻。
随機應變力強的(de)人(rén)能自圓其說,補救失誤;能反擊對(duì)方攻勢,兵(bīng)來(lái)将擋,水(shuǐ)來(lái)土掩;還(hái)能應付意外,出色完成任務。它展現人(rén)的(de)才能與智慧,增強人(rén)的(de)魅力,使一個(gè)人(rén)在人(rén)際交往中處于有利的(de)位置。
就實際而言,在社會交際中不可(kě)避免地會遇到難以預料的(de)發問。這(zhè)時(shí)就需要巧言妙語靈活應對(duì)。如遇到難以言對(duì)的(de)“鋒芒”發問,就應巧妙運用(yòng)“避鋒法”而回擊之。
所謂“避鋒法”的(de)對(duì)策,是在一種較高(gāo)語言境界中,一方面不是馬虎了(le)事,而是圓滿地回答(dá)問題;另一方面,又可(kě)以向發問者提供一些新信息,或指明(míng)解決的(de)方法和(hé)途徑,定會受歡迎。表面上答(dá)“非”所問,實際上是以退爲進,因此可(kě)以說“避鋒”是爲了(le)“藏鋒”,“藏鋒”又是爲了(le)更好地“露鋒”,這(zhè)種“貌合神離”的(de)表達方式,也(yě)有利于調動發問者的(de)思維,使他(tā)們設身處地地爲對(duì)方著(zhe)想,如此便可(kě)避免一些不必要的(de)糾纏。
2. 含蓄回答(dá),反擊刁難
當你遇到自己不想回答(dá)或不便回答(dá)而别人(rén)又偏偏緊緊不放要執意打聽(tīng)的(de)事時(shí),這(zhè)時(shí)即使心中不快(kuài),也(yě)能顯出愠怒,應冷(lěng)靜、沉著(zhe)、巧妙地應對(duì)。
傳說明(míng)代文學家解缙有一次奉永樂(yuè)皇帝之命,給一柄折扇題字,他(tā)看扇面上有一幅畫(huà),是按唐人(rén)《涼州詞》的(de)詩意畫(huà)的(de),便題寫王之煥的(de)詩:“黃(huáng)河(hé)遠(yuǎn)上白雲間,一片孤城(chéng)萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。”不料,他(tā)一時(shí)疏忽,少寫了(le)一個(gè)“間”字,皇帝看後大(dà)怒,認爲其不忠,便要問其死罪。
這(zhè)時(shí),解缙急中生智,忙道:“皇上息怒!我這(zhè)是用(yòng)王之煥的(de)詩意填寫的(de)詞啊!”當即念道:“黃(huáng)河(hé)遠(yuǎn)上,白雲一片,孤城(chéng)萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風,不度玉門關。”那時(shí)題扇不點标點,解缙借錯巧言,将漏了(le)字的(de)詩變成一首絕妙好詞,使皇上聽(tīng)了(le)轉怒爲喜。
深圳沙井口才培訓,深圳沙井口才培訓班,深圳沙井口才培訓學校,深圳沙井演講口才主持訓練班,
在交往中,對(duì)方有時(shí)往往會利用(yòng)表達者自己的(de)話(huà)語、邏輯和(hé)常理(lǐ)設置難題,使表達者難以回答(dá),這(zhè)時(shí)表達者就要突發奇想,另辟蹊徑,反擊對(duì)方的(de)刁難。