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東莞長(cháng)安金口才講師班學員(yuán)畢明(míng)明(míng)老師總結筆記



                                                        《雅思電子授課“公衆演講三闆斧“感受》
 
     中秋前夕這(zhè)個(gè)特殊的(de)日子,本是各位家人(rén)、朋友收拾行囊,踏上歸家的(de)旅途與家人(rén)團聚,此時(shí)有一群熱(rè)愛(ài)口才,渴望改變的(de)朋友們,齊聚雅思選擇留下(xià)學習(xí)“公衆演講三闆斧”。因爲這(zhè)節課威力巨大(dà),而且隻講一次,學完以後就能立馬見效,學完以後就能成爲舞台上最耀眼的(de)明(míng)星。持續兩個(gè)半小時(shí)的(de)學習(xí),場(chǎng)面極其活躍,大(dà)家都積極參與互動,積極上台練習(xí),正是這(zhè)種全力以赴的(de)狀态,同學們都收獲滿滿.
     我做(zuò)爲此次的(de)授課老師,也(yě)是收獲頗豐,用(yòng)三個(gè)字形容今天的(de)授,就是真、驚、險。

     第一點:真。雖然我是一個(gè)隻參加過4個(gè)培訓的(de)初級老師,但是每一次講課,我的(de)學員(yuán)們有真心的(de)把我當成是老師,心中充滿了(le)敬畏,這(zhè)是從決定開始把學到的(de)口才技能再反哺教給同樣熱(rè)愛(ài)口才,渴望改變的(de)同事後,得(de)到了(le)前所未有的(de)認可(kě)。這(zhè)就是“師者傳道授業”中的(de)師者,要做(zuò)的(de)其一就是真誠對(duì)待自己的(de)每次授課,也(yě)必須做(zuò)到全力以赴,要學員(yuán)學到實戰有用(yòng)的(de)技能。


     第二點:驚。雖然我是此次的(de)授課老師,當我把一些套路,一些技巧講完以後,我本以爲大(dà)家學完以後的(de)發揮水(shuǐ)平應該不會很高(gāo),但是我低估了(le)我們這(zhè)些熱(rè)愛(ài)學習(xí),積極動腦(nǎo)的(de)學員(yuán)們,他(tā)們可(kě)以在短短的(de)五分(fēn)鐘(zhōng)内,爲大(dà)家呈現出一個(gè)個(gè)引爆全場(chǎng)的(de)自我介紹。連我都在懷疑我是老師,還(hái)是他(tā)們是老師。這(zhè)不是教學相長(cháng)的(de)真實體現,看似在教,其實也(yě)能學到不一樣的(de)知識。

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     第三點:險。此次講課過程中有一個(gè)自我介紹的(de)演示,我已經做(zuò)了(le)50遍以上的(de)演練,但是我在此次演示的(de)過程中翻車了(le)。自我介紹中第一次我把大(dà)家晚上好,說成了(le)大(dà)家下(xià)午好!第二次重新開頭的(de)時(shí)候錯了(le),第三次也(yě)是開頭錯了(le)。不過我用(yòng)了(le)一句話(huà)就化(huà)解了(le),“各位同學這(zhè)種錯誤的(de)介紹方式大(dà)家是不是一下(xià)子就會有一個(gè)較深的(de)印象呢(ne)?這(zhè)也(yě)是一種自我介紹的(de)方式,如果大(dà)家對(duì)你沒有一點印象,那你的(de)自我介紹是失敗的(de),此處應該有掌聲”!不管别人(rén)教你多(duō)少技巧,如果沒有練習(xí),沒有實戰,你永遠(yuǎn)不知道下(xià)一刻事故、故事哪一個(gè)先發生。
    中秋前夕的(de)“公衆演講三闆斧”,在大(dà)家積極踴躍的(de)參與下(xià)取得(de)了(le)圓滿成功,同學們收獲的(de)技巧、激發了(le)公衆講話(huà)的(de)欲望,離舞台上的(de)明(míng)星又進了(le)一步,老師也(yě)在授課中有了(le)進一步的(de)成長(cháng),離優秀講師也(yě)進了(le)一步。聽(tīng)講不如演講,演講助力職場(chǎng),隻要努力,一切都會美(měi)好!(文/畢明(míng)明(míng))
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