東莞金口才學員(yuán)日記分(fēn)享
《小劉進步了(le)》 2020.4.18，是我在金口才講師班開課的(de)第一天，我印象非常深刻，因爲那天我認識了(le)一個(gè)非常木(mù)讷，寡言，不善言詞的(de)同學，他(tā)就是我們熟悉的(de)小劉同學，讓我來(lái)描述下(xià)他(tā)當天的(de)表現: 1.上台後問完好，他(tā)就站著(zhe)一直幾分(fēn)鐘(zhōng)說不出話(huà)，我能感覺到老師很想過去撥苗助長(cháng)， 2. 老師讓我們相互贊美(měi)，我認真的(de)誇了(le)他(tā)好幾個(gè)優點，輪到他(tā)贊美(měi)我時(shí)，他(tā)開囗的(de)第一句是:陳大(dà)姐........，老師很有禮貌的(de)轉到牆角偷笑(xiào)，好吧，我承認我當時(shí)又氣又好笑(xiào)。 3.當天我們練完下(xià)午場(chǎng)接著(zhe)要上晚上的(de)課，于是我熱(rè)情的(de)帶他(tā)出去吃(chī)個(gè)晚飯，全程來(lái)回，我主動和(hé)他(tā)聊天，他(tā)基本上都以: 嗯， 回答(dá)。 做(zuò)爲同學，我挺爲他(tā)著(zhe)急的(de)，我能感覺到，他(tā)的(de)不善言詞可(kě)能會景響到他(tā)的(de):親情，友情，甚至職業生涯。 很慶幸，我們認識了(le)李老師，課下(xià):老師教他(tā)細節禮儀，如:順手給同學帶杯水(shuǐ)，進教室和(hé)同學打招呼，課上:征對(duì)性輔導，反重訓練他(tā)123表達。 2020.4.11日，下(xià)午，小劉同學寫了(le)一篇很有條理(lǐ)性的(de)課後感想，說實話(huà)，我很驚訝，更驚訝的(de)事，他(tā)主動的(de)叫了(le)我一聲:陳同學，并且上台講話(huà)也(yě)流暢不卡殼，短短不到2個(gè)月(yuè)時(shí)間，小劉同學由被動性人(rén)格轉爲主動性人(rén)格，由開不了(le)口到條理(lǐ)性表達，這(zhè)其中離不開他(tā)自身的(de)刻苦努力，也(yě)離不開李老師教導有方，也(yě)離不開同學間的(de)相互鼓勵。小劉同學，各位同班同學，讓我們一起加油，一起相互見證成長(cháng)。
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