今天這(zhè)節課,他(tā)一走進教室坐(zuò)下(xià),我就對(duì)他(tā)說:“今天你的(de)目标是用(yòng)‘是什(shén)麽?爲什(shén)麽?怎麽辦’這(zhè)條演講萬能公式講一講《健康》這(zhè)個(gè)主題,不到十分(fēn)鐘(zhōng)不要停下(xià)來(lái)。”講了(le)兩次不到五分(fēn)鐘(zhōng)他(tā)都講不下(xià)去了(le),信心當然受到打擊。于是我給他(tā)分(fēn)析了(le)沒話(huà)講的(de)緣由就是内容空洞,建議(yì)多(duō)舉幾個(gè)例子,說完我還(hái)做(zuò)了(le)示範。同時(shí)我還(hái)給他(tā)下(xià)了(le)死命令,今天完成不了(le)目标不能下(xià)課。在我的(de)不找任何借口的(de)激勵下(xià),他(tā)挑戰到第五次終于成功了(le),講了(le)十五分(fēn)三十七秒,比原定講十分(fēn)鐘(zhōng)還(hái)多(duō)了(le)一半時(shí)間。而且我還(hái)發現,他(tā)講話(huà)内容真是按演講公式套下(xià)來(lái)講的(de),不但有頭有尾、有條有理(lǐ),有血有肉,而且講得(de)特别真實,接地氣。如果硬要找缺點的(de)話(huà),我覺得(de)普通(tōng)話(huà)再标準些就更完美(měi)了(le)。
松崗口才培訓哪裏好?長(cháng)安金口才十年專注,效果看得(de)見。
李總聽(tīng)了(le)我的(de)點評,非常激動,緊緊握著(zhe)我的(de)手說:“李老師教育有方,李老師教育有方!”其實我最大(dà)的(de)作用(yòng)就是不斷給他(tā)信心,有了(le)這(zhè)一點,所有的(de)困難都不是問題。