青少年口才培訓與溝通(tōng)培訓小妙招！

　　

青少年口才培訓，将口才訓練、語言訓練、表演訓練熔爲一爐，利用(yòng)與說話(huà)有關的(de)表演藝術、夢想激發幫助孩子提高(gāo)情商、智商、表達力、表現力等綜合素質與能力，培養自信心，使孩子天性和(hé)個(gè)性更加開放、活潑和(hé)燦爛，讓孩子演講能力、組織能力、思維能力更加優秀突出。口才培訓是指培養及提高(gāo)人(rén)們運用(yòng)聲音(yīn)和(hé)态勢語言對(duì)自身或他(tā)人(rén)的(de)思維進行掃描和(hé)表達的(de)綜合能力。在人(rén)生的(de)感悟中，提煉個(gè)體的(de)思想精髓，從而升華自己的(de)價值觀，表現完美(měi)的(de)生命意義

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1、提供素材，考驗孩子編故事。六七歲的(de)孩子知識面雖然有限，但是想象力非常豐富，他(tā)們會幻想和(hé)海豚一起在水(shuǐ)下(xià)生活遊戲、套上遊泳圈在天空馳騁。而且孩子的(de)思維已經顯示出一定的(de)邏輯性，可(kě)以完全憑想象編排出完整的(de)故事來(lái)。找一些故事素材，給孩子一點提示，“編造”出或者生動或者感人(rén)甚至有點匪夷所思的(de)故事，讓孩子的(de)思想天馬行空，讓孩子的(de)口才自由發展。

2、留有餘地，讓孩子爲故事接龍。孩子年齡小的(de)時(shí)候，語言表達能力不強，直接講故事還(hái)是有困難的(de)。因此，父母先給孩子講一小段，同時(shí)有意識地給孩子留下(xià)想象的(de)餘地，在故事的(de)緊要處“打住”，讓孩子順著(zhe)情節發展，構思出順理(lǐ)成章(zhāng)的(de)結果來(lái)。

3、制造“錯誤”，激發孩子改寫故事。孩子自我意識增強，對(duì)學過的(de)知識、聽(tīng)過的(de)故事記憶深刻，時(shí)常喜歡用(yòng)自己學到的(de)東西“指導”、“評說”大(dà)人(rén)的(de)所作所爲。父母不妨利用(yòng)這(zhè)一點，給孩子講點錯故事，激發孩子來(lái)糾正，從而調動孩子講故事的(de)積極性。