口才培訓，培訓通(tōng)過口語表達影(yǐng)響他(tā)人(rén)的(de)才能。這(zhè)種能力，以講和(hé)演的(de)能力爲主，以聽(tīng)、看、其他(tā)感受和(hé)思維的(de)能力爲輔;以軟實力爲隐性的(de)内核，以口語技能爲顯性的(de)呈現;簡言之，口才，是人(rén)的(de)一種口語才能。
第一：演講口才源于生活
首先，在演講藝術課程中，演講者要提高(gāo)演講能力，就必要擁有豐富的(de)知識儲備能力。因此，在日常生活中，我們要注意積累生活中各種各樣的(de)素材和(hé)知識，讓我們的(de)演講源于生活但高(gāo)于生活，取材于生活但演講主旨有所升華；其次，既然是演講，在課程上，老師會給大(dà)家講解演講藝術的(de)一些原則、演講口才的(de)特點和(hé)支撐演講能量場(chǎng)的(de)六種力量。
第二：演講口才源于聲音(yīn)
正所謂聲如其人(rén)。擁有好聲音(yīn)的(de)演講更能吸引聽(tīng)衆，更能帶動聽(tīng)衆的(de)情緒，更能引導聽(tīng)衆的(de)思路，也(yě)更能産生說服力。在課程上，老師将教給大(dà)家演講中聲音(yīn)的(de)重要性、聲音(yīn)的(de)分(fēn)類以及掌握演講有聲語言的(de)技巧和(hé)方法，通(tōng)過不同的(de)真實情景來(lái)讓大(dà)家模拟音(yīn)量大(dà)小的(de)變化(huà)、音(yīn)調高(gāo)低的(de)分(fēn)配、語速快(kuài)慢(màn)的(de)變化(huà)以及節奏強弱的(de)掌控等。
第三：演講口才源于動作
一場(chǎng)好的(de)演講，文字内容占7%，語音(yīn)語調占38%，肢體動作占55%。爲什(shén)麽這(zhè)樣分(fēn)配呢(ne)？因爲，在演講中（專業性極強的(de)學術演講除外），演講者的(de)肢體動作和(hé)語音(yīn)語調比文字内容更有感染力和(hé)影(yǐng)響力，更能帶動聽(tīng)衆的(de)情緒和(hé)思想。因此，《演講藝術》課程會讓大(dà)家重點練習(xí)肢體動作的(de)展現，其中包括演講前、中、後期的(de)站姿、手勢等等。
第四：演講口才源于内容
演講必須以内容爲支撐，有了(le)好的(de)内容，再結合聲音(yīn)和(hé)肢體動作，才能更加完美(měi)的(de)展現和(hé)表達自己的(de)觀點。
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